[Мерсибо] Алалия – оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход

Кожемяка · 16 сен 2020

Алалия – оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход

Темы лекций и их программы:

«Алалия – первый этап работы: от безречья к фразе» (6 ноября, пятница, с 14:00 до 17:00 (МСК)

Понятие алалии:
- современный взгляд на причины расстройства, вопрос о локализации поражения мозга,
- проблема постановки диагноза у безречевых детей в разном возрасте,
- механизм алалии (нарушение структуры и функционирования языковой системы),
- психопатологические нарушения и расстройства эмоционально - волевой сферы.

Направления коррекционной работы.

Концентрическая система как основа процесса.

Структура начального этапа:
- советы специалиста родителям по организации общения в семье,
- рекомендации родителям для эффективных домашних занятий,
- уравновешивание процессов возбуждения – торможения, упорядочение моторной активности,
- формирование контактности, доминанты общения со взрослым,
- приобретение навыка диалога (очередности),
- обучение выполнению инструкций как базы учебной деятельности,
- приучение к работе (игре) по правилам,
- организация слухоречевого внимания и памяти,
- формирование моторных навыков (корпоральная координация, реципрокное взаимодействие, ритмическая деятельность),
- закладка эмоционально- волевых качеств (настойчивости, усидчивости),
- работа над артикуляционной моторикой, дыханием, голосом,
- стимуляция элементарной произвольной подражательной деятельности,
- использование авторского метода мануального сопровождения,
- самостоятельное называние первых слов,
- образование простой фразы,
- введение внешних опор: схема предложения, буква, слоговая структура слова.

Содержание работы. Решение поведенческих проблем» (13 ноября, пятница, с 14:00 до 17:00 (МСК)

Работа с родителями:
- формирование эффективного родительского поведения,
- организация преемственности домашних занятий,
- решение поведенческих проблем ребенка,

Обогащение структуры предложения. Введение схемы.

Грамматическое оформление высказывания:
- изменение глагола: по лицам, числам, отрицательная форма, повелительное наклонение,
- личные местоимения,
- согласование прилагательного с сущ, глагола с сущ в числе,
- первые падежные формы,
- освоение предложно – падежных конструкций,
- работа с наречиями.

Стимуляция «языкового чутья».

Слоговая структура слова.

Звукопроизношение.

Начало обучения чтению.

Заучивание стихов.

Связная речь: виды рассказов. Схема текста.

Фонематический слух. Звуковой анализ.

- Большакова Светлана Евгеньевна

Логопед высшей категории с нейропсихологической специализацией.

Член Международной Ассоциации Логопедов и Фониатров (IALP).

Работала в детском саду для детей с тяжелыми нарушениями речи, в Центре патологии речи и Нейрореабилитации, скоропомощной клинической больнице.

Преподаватель Института Открытого Образования.

Сфера профессиональных интересов: алалия, СДВГ, аутистический спектр, сенсорная интеграция, методика нейропсихологического сопровождения.

Прошла стажировку и читала курс «Массаж при дизартрии» в клинике Pitie-Salpetriere (Париж).

Общий стаж работы — более 25 лет.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Кожемяка · 23 ноя 2020

Уведомляем вас о начале сбора взносов.
Цена продукта: 980 руб. Взнос с каждого участника: 97 руб.
Кол-во участников в основном списке: 3 чел.

Начало сбора взносов 28 Ноябрь 2020 года

Mable · 8 дек 2020

Приглашаю в мк Алалия. Причины. Формы. Коррекционная работа
https://tx52.skladchina.biz/threads...y-korrekcionnaja-rabota-tatjana-vizel.228820/