[Институт Ньюфелда] Понимание подросткового возраста (Ольга Писарик, Ева Фарбер)

​

Описание курса

Подростковый возраст – «adolescence» на английском, что буквально означает «растущий в зрелость» или «превращающийся в зрелого». Подросток – это и не ребенок, и не взрослый, и в этом заключается большая часть трудностей, беспорядка, путаницы и проблем. Мы нужны им, но им нужно, чтобы мы были им не нужны. Мы их главная надежда и опора, но они инстинктивно противостоят нам. В отличие от традиционных культур, наш крайне сложноустроенный социум требует длительного подросткового возраста с очень небольшим количеством переходных обрядов. Задача превратить детей во взрослых никогда не была такой трудной!

Роль природы в создании взрослых – подготовить подростка к осуществлению функций зрелого человека уже в период полового созревания, готов он к этому или нет. Эти изменения влекут за собой свои собственные инициации, которые подросток должен пройти, чтобы по-настоящему повзрослеть. К сожалению, взросление – далеко не данность: не все подростки принимают свою судьбу развития. Наиболее распространенное искушение подросткового возраста –заменить родителей сверстниками вместо того, чтобы становиться самим собой.

Самая распространенная ошибка взрослых – отстраниться раньше времени. Пока подросток все еще не жизнеспособен как отдельное существо, он должен быть привязан к тем, кто несет за него ответственность.
Инициации создают проблемы и для родителей, и для учителей: новообретенный подростковый идеализм заставляет их критиковать нас; поглощённость самими собой, которая естественно возникает в ходе развития, делает их глухими к нашей точке зрения; из-за острой аллергии на принуждение их довольно трудно направлять.

Наша задача как взрослых – помочь нашим подросткам перейти мост из детства в зрелость, побудить их принять свою участь развития и, в конечном итоге, встроиться в общество взрослых. При этом, перед нами стоит задача ежедневно воспитывать и обучать их, руководить ими, направлять и защищать от стресса.

Подростковый возраст – это по сути утроба зрелости, и те, кто находится в поддерживающих отношениях со взрослыми, имеют наибольшие шансы на успешное преодоление этого бурного времени. Задача не в том, чтобы относиться к ним, как к детям, или оставить их в покое, как будто они уже взрослые. Когда мы учимся «танцевать» с подростком, это открывает самое лучшее в нас самих.

На кого ориентирован курс:

Этот материал актуален для всех, кто связан или будет связан с подростками: для родителей, бабушек и дедушек, учителей, консультантов, специалистов по работе с молодежью, семейных специалистов, психотерапевтов, социальных работников, психологов.
Этот курс может быть использован в качестве повышения квалификации для учителей, специалистов помогающих профессий, а также при подготовке кадров для молодежных программ.
Этот курс также подходит для родителей детей предподросткового возраста, чтобы подготовиться к переходному периоду.

Цель курса:

Целью этого курса является понимание подростков изнутри. Конечно, каждый подросток уникален, но есть некоторые общие динамики, которые влияют на всех подростков. Осведомлённость о том, какие это динамики, способна дать ключ к пониманию, как решать возможные проблемы.

Спойлер: "Содержание курса"

Темы и структура курса

Материал курса организован вокруг трех психологических изменений, которые происходят в подростковом возрасте, семи инициаций, которые эти изменения влекут за собой, вокруг возникающих в результате всего этого искушений для подростка и соответствующих задач для тех, кто воспитывает, обучает или работает с подростками. Сложности в подростковом возрасте возникают из-за того, что в процессе развития существует не один, а два пути к взрослости. Если мы поймём, на каком пути находится подросток, это даст нам ключ к знанию, как облегчить его переход во взрослую жизнь.

Некоторые темы курса:

• психологические изменения в период полового созревания, которые влияют на подростков и взрослых, взаимодействующих с ними: родителей, учителей и т.д.
• как бороться с преждевременной утратой власти и влияния на подростка
• инициации, которые должны быть пройдены, чтобы подросток созрел
• как распознать, является ли подростковый бунт результатом здорового процесса становления или последствием замены взрослых ровесниками
• психологические искушения, с которыми сталкиваются подростки на пути к зрелости
• как родителям и учителям избежать преждевременного или принудительного сложения своих полномочий
• два альтернативных пути к взрослости и социальной интеграции
• как сохранить или восстановить свое законное место в жизни подростка
• опасность ориентации на ровесников в жизни подростка
• как распознать разницу между проблемами взаимоотношений и проблемами поведения у подростка
• роль внутреннего конфликта и диссонанса в жизни подростка
• как поддерживать отношения с подростком, не сдерживая его

Содержание курса:
Курс состоит из восьми занятий.

ЗАНЯТИЕ 1. На мосту: подростковый возраст в контексте развития
ЗАНЯТИЕ 2. Два пути: конформизм и индивидуализация
ЗАНЯТИЕ 3. Дорога через одиночество и печаль: неизбежный путь к индивидуации
ЗАНЯТИЕ 4. Опасный поворот: когда сверстники заменяют взрослых
ЗАНЯТИЕ 5. Шквал противления: как пережить подростковый бунт
ЗАНЯТИЕ 6. Стать уравновешенным: ключ к равновесию и стабильности
ЗАНЯТИЕ 7. Разворачиваем к себе наших детей: как не упустить или снова завоевать их сердца
ЗАНЯТИЕ 8. Рождение сексуального существа: стремление к контакту в новом измерении

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Курсы по психологии и развитию личности для вас - гость (выдача сразу после оплаты)

[Институт Психоанализа] Нейрокоучинг и нейропсихология. Современные подходы в нейролингвистике (выдача сразу после оплаты)
Программа курса включает новейшие разработки в области нейрокоучинга и нейропсихологии!
https://skladchina.biz/threads/inst...ennye-podxody-v-nejrolingvistike-2018.120674/

Психосоматика (В. Макулов, М. Барановский) (выдача сразу после оплаты)
Сборник актуальных тем с мастер-класса «Психосоматика»!
https://skladchina.biz/threads/psixosomatika-2018-vladimir-makulov-maksim-baranovskij.133286/

Боевое НЛП. Темная Триада 3.0 (Михаил Пелехатый, Юрий Чекчурин)
Полная запись Боевого НЛП 3.0 Темная Триада. З двухдневных сегмента. Запись в формате mp4.
https://skladchina.biz/threads/boev...ixail-pelexatyj-jurij-chekchurin-2018.130614/

 

Money Space. Сентябрь 2020. Тариф "Стандарт" (Лена Друма)

Курс "Состояние", июль 2020. Тариф Стандарт (Мария Брюс)

Курс из трех марафонов (Елена Блиновская)

 

сколько должно быть человек в этой складчине? Есть ли шанс что складчина состоится?

 

нет ли возможности наоборот увеличить сумму продажи, так как почти половина участников набралась? Я бы купила этот курс по двойному и даже тройному тарифу...

 

Здравствуйте. Данный вопрос решает организатор, исходя из своего опыта и нюансов проведения темы.
4) Как только организатор посчитает приемлемым, он начинает складчину согласно Порядка и правил проведения складчин.

 

Я тоже согласна выкупить уже сейчас, по двойной цене. Материал ценный, давно его искала!

 

Здравствуйте. Так как все оплачивают одинаковый взнос, то все должны быть согласны на повышение взноса, но обычно повышения взноса ведет к оттоку участников
Вы можете помочь организатору рекламой для набора участников.
До 5 рекламных сообщений в сутки в темах текущего раздела.
Подробнее Правила написания и размещения рекламных сообщений

 

Вебинар «Нелюбимая дочь» (Светлана Комарова)
https://s125.skladchina.biz/threads/neljubimaja-doch-svetlana-komarova.368083/

[Bergschool] Практикум по детской психосоматике (Ольга Берг)
https://s125.skladchina.biz/threads/bergschool-praktikum-po-detskoj-psixosomatike-olga-berg.324248/

[Мама-терапия] Сборник лекций «Милый невротик» (Дарья Гинзбург)
https://s125.skladchina.biz/threads...-lekcij-milyj-nevrotik-darja-ginzburg.396635/